Ковчег Образовательная среда, формирующая сильных личностей
Семейное образование, академическая подготовка, исламское воспитание и здоровое окружение — в одном пространстве.
Приём — после знакомства с семьёй и диагностики ребёнка. Количество мест ограничено.
Почему родители выбирают «Ковчег»
Сильная академическая база
Русский язык, математика, чтение, развитие речи, логика. Подготовка к аттестациям и дальнейшему обучению — на уровне сильных светских школ.
Исламская среда
Ребёнок растёт там, где важны вера, адаб, намаз, уважение, скромность, чистая речь и нравственность.
Небольшие группы
Учитель видит каждого ребёнка. Нельзя отсидеться, спрятаться или остаться незамеченным.
Воспитание и дисциплина
Мы смотрим не только на оценки, но и на поведение, речь, отношение к учителю, родителям, младшим и сверстникам.
Связка с родителями
Мы не работаем по принципу «оставили ребёнка и забыли». Ребёнок, учитель и родитель двигаются вместе.
Как ребёнок учится в «Ковчеге»
Каждый день построен так, чтобы ребёнок учился, отвечал, думал, двигался и воспитывался в правильной среде.
Учебная программа
- Русский язык база
- Математика база
- Чтение и письмо база
- Окружающий мир база
- Английский язык база
- Чтение Корана база
- Татарский язык доп.
- Арабский язык доп.
- Религиозно-нравственные занятия ежедневно
- Подготовка к аттестациям системно
Формат занятий
- Небольшие группы
- Регулярные ответы у доски
- Контроль домашних заданий
- Диагностика пробелов
- Индивидуальное внимание к каждому ребёнку
Речь и мышление
- Ребёнок учится говорить и объяснять
- Выступает перед группой
- Формулирует и защищает свою мысль
Аттестации
- Дети находятся на семейной форме обучения
- Центр сопровождает подготовку к необходимым аттестациям
- Аттестация проводится онлайн
- Сохраняются все социальные выплаты на ребёнка
Среда, которая воспитывает каждый день
Ценность «Ковчега» — не только в уроках, а в ежедневном укладе, который окружает ребёнка.
Окружение
Рядом дети, для которых важны уважение, чистая речь, вера, знания, старание и ответственность.
Правила
Понятные правила поведения, общения, внешнего вида, телефонов и отношения друг к другу.
Питание
Здоровое халяльное питание, внимание к режиму, прогулкам, движению и привычкам ребёнка.
Гаджеты
Телефон и интернет не должны управлять ребёнком. Формируется культура ограничения гаджетов.
Религиозный уклад
Адаб, намаз, уважение, знание, забота и ответственность — встроены в повседневную жизнь спокойно и естественно.
Мотивационная среда
Регулярные мероприятия, конкурсы, игры и квесты, которые формируют интерес к учёбе и здоровый дух соревнования.
Серьёзная школа начинается с пространства и команды
Собственное помещение, постоянная команда педагогов и понятные цифры — а не временный кружок и не случайная аренда.
Команда, которая знает каждого ребёнка
Жилина Мария Владимировна
Мария Владимировна — педагог с многолетним практическим опытом в сфере физической культуры, адаптивного спорта и работы с детьми и взрослыми с ограниченными возможностями здоровья. Имеет профессиональную переподготовку по программам «Специалист по физической культуре и спорту» и «Педагогическое образование: тренер по адаптивной физической культуре и спорту». С 2019 года работает тренером-преподавателем группы для лиц с интеллектуальными нарушениями в спортивной школе «Авангард» города Мытищи. В своей работе Мария Владимировна помогает детям укреплять здоровье, развивать координацию, выносливость, физическую активность и уверенность в собственных силах. Особое внимание уделяет безопасному проведению занятий, индивидуальному подходу и созданию доброжелательной, поддерживающей атмосферы. С 2016 года проводит занятия по физической культуре и скандинавской ходьбе для людей с нарушениями зрения, а также имеет опыт сопровождения спортсменов с инвалидностью по зрению на тренировках и соревнованиях. Мария Владимировна — мастер спорта России по лыжным гонкам, кандидат в мастера спорта по полиатлону и действующий лыжник-марафонец. Она активно участвует в развитии адаптивного и инклюзивного спорта, выступает судьёй и организатором спортивных мероприятий для детей и людей с ОВЗ, в том числе фестивалей «Шаг вперёд» и «Спорт для всех». Педагогическое кредо: физическая культура — это не только развитие спортивных навыков, но и путь к здоровью, самостоятельности, дисциплине и радости движения для каждого ребёнка
Эфендиева Джамиля Энверовна
Помогает детям заговорить на иностранном языке уверенно — без страха ошибок и скучной зубрёжки. Окончила факультет иностранных языков Дагестанского государственного университета по специальности «Лингвистика и межкультурная коммуникация» с квалификацией преподавателя английского и немецкого языков. В 2004–2005 годах проходила языковую практику в Германии, в городе Кассель, в Goethe-Institut, имеет сертификат института. Этот опыт позволил глубоко познакомиться с языковой средой и современной методикой преподавания иностранных языков. В 2007–2009 годах по рекомендации заведующего кафедрой факультета иностранных языков ДГУ, доктора филологических наук Магомеда Гамзатовича Исаева, работала преподавателем в Институте иностранных языков Дагестанского государственного педагогического университета. После переезда в Москву более семи лет занимается индивидуальным преподаванием английского и немецкого языков. Также работает тьютором в Образовательном центре САФ по программе Oxford Family and Friends. На уроках использует коммуникативный подход: дети с первых занятий учатся понимать речь, общаться, задавать вопросы и выражать собственные мысли. Грамматика изучается не отдельно от языка, а через живой разговор, игровые задания и понятные практические ситуации. Главная цель занятий — не просто выучить правила, а дать ребёнку ощущение: «Я могу говорить и меня понимают».
Имя Фамилия
Образование, опыт работы, подход к детям — личная фраза педагога.
Хасянова Динара Илдусовна
Динара Илдусовна — педагог с многолетним опытом преподавания истории, обществознания и религиозных дисциплин в светских и религиозных образовательных организациях. Сочетает глубокое знание предметов с вниманием к воспитанию: помогает детям понимать прошлое, ориентироваться в современном обществе и осознанно выстраивать свои нравственные ориентиры. С 2021 года работает в детском образовательном центре «Ковчег» в должности помощника директора по воспитательной работе, ведёт уроки по истории, обществознанию и религиозным дисциплинам, взаимодействует с родителями и педагогическим коллективом по вопросам воспитания и социализации учащихся. С 2024 года также является помощником ректора Исламского колледжа Московской области, где координирует учебный процесс заочного женского отделения, сопровождает преподавателей и участвует в разработке образовательных программ и учебных планов. В своей работе опирается на культурно-исторический и воспитательный подход: история и обществознание преподаются не как набор дат и терминов, а как живой разговор о людях, событиях и выборах, которые повлияли на мир. Религиозные дисциплины преподаются с учётом возрастных особенностей учащихся, с опорой на классические источники и уважением к традиции, в безопасной и доброжелательной атмосфере. Среди направлений работы — организация внеучебных и воспитательных мероприятий, просветительских встреч и бесед, адаптация учебного материала для разных возрастных групп, в том числе в рамках модульных и заочных образовательных программ. Имеет практический опыт координации образовательных проектов в Департаменте образования и науки ДУМ РФ и многолетний опыт преподавания на летних религиозных курсах в Нижегородской области. Образование: Московский педагогический государственный университет, бакалавр по направлению «Педагогическое образование» (история), 2010–2015. Дополнительная квалификация: Иджаза ‘Ильмия по книге «Аль-Миркат фи шархи мукаддимат ас-саляти» (2025) — с правом преподавания и передачи иджазы. Педагогическое кредо: история учит понимать людей, обществознание — понимать общество, а воспитание — понимать самого себя. Главная задача учителя — помочь ребёнку не просто выучить материал, а научиться думать, задавать вопросы и делать осознанный нравственный выбор.
Достижения и события
Как поступить в «Ковчег»
Мы принимаем ребёнка не только по заявке. Нам важно понять, подойдёт ли семье наша среда, а ребёнку — наш формат обучения.
Заявка
Родитель оставляет заявку на сайте.
Первичный звонок
Администратор отвечает на вопросы, уточняет возраст, класс, текущую ситуацию и ожидания семьи.
Собеседование с родителями
Обсуждаются ценности, правила, участие родителей, готовность поддерживать ребёнка дома.
Диагностика ребёнка
Проверяется базовый уровень по ключевым предметам: русский язык, математика, чтение, речь, готовность к обучению.
Пробный период
Ребёнок знакомится со средой, педагоги смотрят адаптацию, дисциплину, старание и включённость.
Решение о зачислении
Если ребёнку подходит среда, а семья принимает правила — оформляется дальнейшее обучение.
Стоимость и поддержка
Вкладывая сегодня в среду — в команду, программу, пространство — вы инвестируете в будущее ребёнка.
Основные занятия
Занятия по расписанию: академическая программа и религиозно-нравственный блок.
Занятия + сопровождение
Основные занятия, прогулка и выполнение домашнего задания под присмотром педагога.
Полное сопровождение
Занятия, питание, прогулка, домашнее задание и дополнительные активности.
Поддержка для мотивированных семей
Мы хотим, чтобы сильные и старательные дети имели возможность учиться в хорошей среде. Для отдельных семей может быть предусмотрена индивидуальная поддержка через попечителей. Решение принимается после знакомства с семьёй и ребёнком. Вы также можете стать попечителем.
